¿Qué hijos le estamos dejando al planeta?

 

El jardín se convierte en uno de sus lugares seguros para crecer, rodeado de amor, cuidados y aprendizajes significativos

 

 

¿Qué hijos le estamos dejando al planeta?

Durante años nos hemos hecho la misma pregunta: ¿qué planeta les vamos a dejar a nuestros hijos?

Es una pregunta válida y necesaria. Basta con observar los desafíos ambientales que enfrentamos hoy para comprender la magnitud de nuestra responsabilidad. Fenómenos como El Niño, los periodos de sequía cada vez más intensos, el aumento de las temperaturas globales, los incendios forestales y la pérdida de biodiversidad nos recuerdan que el planeta está cambiando y que nuestras acciones tienen consecuencias.

Sin embargo, quizás haya una pregunta aún más importante.

¿Qué hijos le estamos dejando al planeta?

Porque si bien es fundamental preocuparnos por el mundo que heredarán las próximas generaciones, también es necesario reflexionar sobre las personas que estamos formando para habitarlo, cuidarlo y transformarlo.

“La sostenibilidad no depende únicamente de avances tecnológicos, políticas públicas o acuerdos internacionales. Depende, sobre todo, de ciudadanos capaces de tomar decisiones conscientes, actuar con responsabilidad y comprender que el bienestar individual está profundamente conectado con el bienestar colectivo”, enfatizó William Domínguez, director Curricular.

Esa formación comienza mucho antes de la universidad, mucho antes de la vida profesional e incluso mucho antes de una clase de ciencias.

Comienza en casa. Cada vez que un niño aprende a cerrar la llave mientras se cepilla los dientes. Cada vez que entiende que apagar una luz innecesaria es una forma de cuidar los recursos que compartimos. Cada vez que reutiliza un material, separa correctamente sus residuos o decide llevar una botella reutilizable en lugar de consumir plástico de un solo uso.

Son acciones pequeñas. Cotidianas. Casi invisibles. Pero son precisamente esas acciones las que construyen una forma de pensar, de relacionarse con el entorno y de comprender el impacto que tienen nuestras decisiones.

La educación ambiental no consiste únicamente en aprender conceptos sobre reciclaje, biodiversidad o cambio climático. Consiste en desarrollar una conciencia que acompañe a los niños durante toda su vida.

Una conciencia que les permita preguntarse cómo afectan sus acciones a otras personas.

Que les enseñe a valorar los recursos naturales.

Que les ayude a comprender que cuidar el planeta no es una obligación externa, sino una expresión de respeto hacia la vida.

Pequeñas acciones para incorporar en familia

La buena noticia es que la educación ambiental no requiere transformaciones extraordinarias. De hecho, suele comenzar con decisiones sencillas que pueden incorporarse a la rutina familiar.

1. Crear hábitos de ahorro de agua y energía

Invitar a los niños a participar en el cuidado de los recursos fomenta la responsabilidad y el compromiso. Reducir el tiempo de la ducha, cerrar la llave cuando no se está utilizando o apagar las luces al salir de una habitación son pequeñas acciones que generan grandes aprendizajes.

2. Promover el consumo consciente

Vivimos rodeados de mensajes que nos invitan a comprar constantemente. Por eso es importante enseñar a los niños a preguntarse si realmente necesitan algo antes de adquirirlo. Comprender el valor de los recursos y consumir de manera responsable también es una forma de cuidar el planeta.

3. Dar una segunda vida a los objetos

Reutilizar envases, aprovechar materiales para proyectos creativos o donar aquello que ya no utilizamos ayuda a comprender que muchos recursos pueden seguir siendo útiles antes de convertirse en residuos. Además, fortalece la creatividad y el sentido de responsabilidad.

4. Conectar con la naturaleza

No es necesario vivir cerca de una reserva natural para cultivar una relación positiva con el entorno. Cuidar una planta, observar aves, visitar un parque o simplemente disfrutar del aire libre son experiencias que fortalecen el respeto y la admiración por la naturaleza.

Los niños cuidan aquello que conocen, valoran y aman.

5. Convertir el cuidado ambiental en una experiencia familiar

Los hábitos tienen mayor impacto cuando se construyen juntos. Establecer metas familiares, celebrar los avances y reconocer los esfuerzos de los niños fortalece el sentido de pertenencia y demuestra que el cuidado del planeta es una responsabilidad compartida.

Educar para el futuro también es cuidar el presente

Cuando hablamos de sostenibilidad, solemos pensar en el largo plazo. Sin embargo, las decisiones que definirán el futuro comienzan mucho antes de que lleguen los grandes desafíos.

Comienzan hoy.

En una conversación durante la cena.

En una caminata por el parque.

En la manera como utilizamos el agua, la energía y los recursos de nuestro hogar.

En los ejemplos que observan nuestros hijos cada día.

La sostenibilidad no se trata únicamente de proteger recursos naturales; se trata de formar personas conscientes, empáticas y comprometidas con el bienestar colectivo.

Personas capaces de entender que cada acción cuenta.

Que cada decisión tiene un impacto.

Y que el futuro no es algo que simplemente sucede, sino algo que construimos juntos.

En este Día Mundial del Medio Ambiente, más que preguntarnos qué planeta les vamos a dejar a nuestros hijos, quizá sea momento de preguntarnos qué hijos le estamos dejando al planeta.

Porque la respuesta a esa pregunta puede ser una de las contribuciones más importantes que hagamos para el futuro.

Y porque cuidar el planeta no es una tarea que empieza mañana.

Empieza hoy, en casa, con cada hábito que enseñamos y con cada ejemplo que damos.

Cómo elegir un jardín infantil para niños de 2 años en Bogotá

 

El jardín se convierte en uno de sus lugares seguros para crecer, rodeado de amor, cuidados y aprendizajes significativos

 

 

Cómo elegir un jardín infantil para niños de 2 años en Bogotá

Elegir el primer jardín infantil es una de las decisiones más importantes durante la primera infancia. Para muchas familias, representa la primera gran separación y el inicio de una etapa llena de emociones, preguntas y expectativas.

A los 2 años, los niños están descubriendo el mundo desde la curiosidad, el juego y el vínculo emocional. Por eso, más allá de buscar un lugar bonito o cercano, vale la pena encontrar un entorno donde puedan sentirse seguros, felices y acompañados mientras desarrollan confianza, autonomía y gusto por aprender.

Al pensar en cómo elegir un jardín para niños en estas edades, es importante mirar más allá de las instalaciones bonitas. Lo esencial está en la calidad del acompañamiento pedagógico, la seguridad, la calidez del ambiente y la coherencia con las necesidades de la primera infancia.  El jardín se convierte en uno de sus lugares seguros para crecer, rodeado de amor, cuidados y aprendizajes significativos”, explicó Marlen Julieth Rodriguez Rodallega, tutora de G2.

Si estás buscando un jardín infantil para niños de 2 años en Bogotá, estos son algunos aspectos realmente importantes que deberías tener en cuenta antes de tomar una decisión.

La seguridad emocional es tan importante como la seguridad física

Cuando una familia visita un jardín infantil suele fijarse en aspectos como la infraestructura, las puertas, las cámaras o los protocolos. Todo esto importa, especialmente durante los primeros años. Pero existe otro tipo de seguridad igual de importante: la emocional.

A los 2 años, los niños necesitan sentirse acompañados, escuchados y contenidos para adaptarse de manera positiva a un nuevo entorno.

Por eso, un buen jardín infantil debe ofrecer:

  • adultos disponibles emocionalmente
  • rutinas predecibles
  • ambientes tranquilos
  • y procesos de adaptación respetuosos con el ritmo de cada niño.

A los 2 años, aprender también significa sentirse seguro, acompañado y feliz.

Las rutinas ayudan a construir confianza y autonomía

Durante la primera infancia, las rutinas brindan tranquilidad. Saber qué ocurrirá durante el día les permite a los niños sentirse seguros y desarrollar progresivamente habilidades de autonomía y autorregulación.

Un jardín infantil para niños pequeños debería ofrecer jornadas equilibradas donde existan momentos para:

  • jugar
  • explorar
  • descansar
  • compartir
  • moverse
  • y expresarse libremente.

En esta etapa, aprendizajes como guardar la maleta, pedir ayuda, lavarse las manos o expresar emociones son tan importantes como cualquier experiencia académica.

Los primeros meses en el preescolar no deberían enfocarse en acelerar procesos, sino en construir confianza, bienestar y una relación positiva con el aprendizaje.

A los 2 años, el aprendizaje ocurre a través del juego y la exploración

Uno de los errores más comunes al elegir un jardín infantil es pensar que un niño pequeño necesita exigencia académica temprana para “avanzar más rápido”.

Sin embargo, durante los primeros años el aprendizaje ocurre principalmente mediante:

  • el juego
  • la exploración
  • las experiencias sensoriales
  • el movimiento
  • el lenguaje
  • y la interacción con otros niños.

Por eso, los mejores ambientes de primera infancia son aquellos donde los niños pueden observar, experimentar, descubrir y aprender desde la curiosidad natural propia de su edad.

Los grupos pequeños hacen una gran diferencia

Durante los primeros años, los niños necesitan atención cercana y acompañamiento constante.

Los grupos pequeños permiten:

  • observar mejor las necesidades individuales
  • acompañar la adaptación
  • fortalecer vínculos
  • y ofrecer experiencias más personalizadas.

¿Cómo saber si encontraste el jardín infantil adecuado?

Existen señales sencillas que pueden ayudar a las familias a tomar una decisión más tranquila y consciente.

Un buen jardín infantil para niños de 2 años:

  • acompaña emocionalmente
  • respeta los ritmos de desarrollo
  • entiende el valor del juego
  • mantiene una comunicación cercana con las familias
  • y crea ambientes donde los niños pueden sentirse felices y seguros.

Porque durante la primera infancia, aprender no debería sentirse como una presión, sino como una experiencia positiva y significativa.

Greeners Preschool by Evergreen School

En Greeners Preschool by Evergreen School creemos que los primeros años deben estar llenos de experiencias significativas, vínculos seguros y felicidad para aprender.

Nuestro modelo acompaña a los niños desde los  2 años desde el juego, la exploración, la autonomía y el bienestar emocional, entendiendo que cada experiencia durante la primera infancia puede convertirse en la base para toda la vida escolar.

Preguntas frecuentes sobre jardines infantiles para niños de 2 años

¿A qué edad puede entrar un niño al jardín infantil?

Muchos jardines infantiles en Bogotá reciben niños desde los 2 años, siempre que cuenten con ambientes diseñados especialmente para la primera infancia y procesos de adaptación respetuosos.

¿Qué debe aprender un niño de 2 años en el jardín?

Durante esta etapa, los aprendizajes más importantes están relacionados con la socialización, el lenguaje, la autonomía, el juego, la exploración y la regulación emocional.

¿Cuánto tiempo tarda la adaptación al preescolar?

Cada niño vive la adaptación de manera diferente. Algunos necesitan pocos días y otros requieren más tiempo para construir confianza y seguridad.

¿Qué preguntas hacer al visitar un jardín infantil?

Es importante preguntar sobre:

  • acompañamiento emocional
  • rutinas
  • tamaño de grupos
  • metodología
  • seguridad,
  • y comunicación con las familias.

¿Qué diferencia hay entre guardería y preescolar?

Mientras una guardería suele enfocarse principalmente en el cuidado, un preescolar acompaña el desarrollo integral del niño mediante experiencias pedagógicas, emocionales y sociales adaptadas a su etapa de crecimiento.

Educar para descubrir el mundo y descubrirse a sí mismos

 

Un profesor no solo enseña contenidos. Un profesor acompaña procesos humanos. Escucha preguntas que a veces nadie más escucha. Descubre talentos que ni el mismo estudiante sabía que tenía. Ayuda a construir confianza en medio de las inseguridades propias de crecer.

 

 

Educar para descubrir el mundo y descubrirse a sí mismos

Hoy quiero hablarles no solo como rectora, sino como alguien que cree profundamente en el sentido humano de educar.

La niñez y la adolescencia no son etapas “previas” a la vida importante. Son la vida misma ocurriendo en su forma más sensible, más curiosa y más auténtica. Un niño explora el mundo antes de entenderlo; pregunta sin miedo, imagina posibilidades, se asombra por lo simple y encuentra significado en pequeños detalles que los adultos muchas veces dejamos de ver. Y quizá uno de los mayores retos de la educación es no apagar esa capacidad de asombro.

Educar debería ser proteger la curiosidad. Crear espacios donde preguntar sea más importante que memorizar, donde equivocarse no genere miedo y donde aprender esté conectado con descubrir el mundo, pero también con descubrirse a sí mismos. En Evergreen School creemos profundamente en una educación experiencial, humana y significativa, donde el estudiante no sea un receptor pasivo, sino un protagonista de su aprendizaje y de la construcción de su proyecto de vida.

La adolescencia, por su parte, representa uno de los momentos más complejos y valiosos de la existencia humana. Detrás de cada adolescente hay una búsqueda silenciosa de identidad, pertenencia y propósito. Muchas veces los adultos observamos esta etapa desde la preocupación o el juicio, sin comprender que los jóvenes están intentando encontrar su lugar en un mundo acelerado, hiperconectado y emocionalmente desafiante.

Y ahí aparece el verdadero valor del maestro.

Porque un profesor no solo enseña contenidos. Un profesor acompaña procesos humanos. Escucha preguntas que a veces nadie más escucha. Descubre talentos que ni el mismo estudiante sabía que tenía. Ayuda a construir confianza en medio de las inseguridades propias de crecer.

Pero hay algo de lo que poco se habla: nosotros los profesores también aprendemos profundamente de los estudiantes.

Los niños y jóvenes tienen una autenticidad que transforma. Sus preguntas obligan a repensar el mundo. Sus comentarios espontáneos recuerdan lo esencial. Su sensibilidad confronta nuestras certezas. Y muchas veces, en medio del cansancio, de las dificultades propias de educar y de la enorme responsabilidad emocional que implica enseñar, son precisamente los estudiantes quienes devuelven sentido a la labor docente.

A veces basta una frase sencilla:
“Profe, gracias.”
“Ahora sí entendí.”
“Me acordé de ti.”
“Usted creyó en mí.”

Y ese instante puede cambiarlo todo.

Porque sí, educar también puede ser agotador. Puede generar frustración, incertidumbre y desgaste emocional. Hay días difíciles, silencios que pesan y esfuerzos que parecen invisibles. Pero también existen esos momentos profundamente humanos donde un estudiante, sin darse cuenta, le recuerda al maestro por qué eligió enseñar.

Nuestros estudiantes no solo aprenden de sus profesores. Los profesores también encuentran esperanza, propósito y motivación en ellos.

Por eso en Evergreen School hablamos de comunidad, de colaboración y de aprendizaje compartido. Porque educar no es una relación unilateral; es un encuentro humano donde todos nos transformamos mutuamente.

Por eso sigo confirmando que el aprendizaje más poderoso ocurre cuando las personas exploran juntas, colaboran, se escuchan y descubren nuevas posibilidades en equipo. Así aprenden los niños. Así crecen los jóvenes. Y así seguimos creciendo también los adultos.

Gracias a cada maestro que sigue enseñando incluso en los días difíciles. Gracias a quienes entienden que educar no es llenar mentes, sino despertar humanidad. Y gracias también a nuestros estudiantes, porque muchas veces son ellos quienes nos recuerdan que todavía vale la pena seguir creyendo en la educación.

Por: Amanda Romero, rectora Evergreen School

¿Cómo fortalecemos la creatividad y las habilidades comunicativas de nuestros estudiantes a través de proyectos reales?

 

Más allá de los resultados académicos, estos espacios se consolidaron como escenarios de participación activa y trabajo autónomo, donde cada estudiante tuvo la oportunidad de compartir sus ideas, emociones y perspectivas a través de distintas manifestaciones del lenguaje.

 

 

¿Cómo fortalecemos la creatividad y las habilidades comunicativas de nuestros estudiantes a través de proyectos reales?

En un mundo donde comunicar ideas, pensar críticamente y expresarse con seguridad son habilidades fundamentales para el futuro, en Evergreen School transformamos el aprendizaje del lenguaje en experiencias reales, creativas y significativas.

Durante el primer trimestre académico, los estudiantes de sexto a undécimo participaron en una serie de proyectos y microconcursos del área de Español diseñados para fortalecer la lectura, la escritura, la expresión oral y la creatividad a través de retos literarios, audiovisuales y artísticos.

Más allá de una actividad académica, esta experiencia se convirtió en un espacio donde cada estudiante pudo descubrir el poder de su voz, compartir sus ideas y desarrollar habilidades comunicativas esenciales para su vida escolar y personal.

Aprender a comunicar también es aprender a liderar

A través de cuentos, historietas, tutoriales, crónicas, reportajes audiovisuales, poemas y cortometrajes, los estudiantes exploraron diferentes formas de expresión mientras fortalecían competencias como:

  • Pensamiento crítico y argumentación.
  • Escritura creativa y expresión oral.
  • Creatividad e imaginación.
  • Seguridad para comunicar ideas.
  • Trabajo autónomo y colaborativo.
  • Sensibilidad frente al lenguaje y las emociones.

Cada actividad representó un reto distinto que permitió a los estudiantes apropiarse de diversos géneros textuales y comprender que el lenguaje también es una herramienta para crear, reflexionar y transformar realidades.

Un aula que se convierte en escenario de creatividad

Uno de los aspectos más valiosos de esta experiencia fue convertir el aula en un espacio vivo de participación y expresión. Los trabajos destacados fueron exhibidos en diferentes salones de la institución y publicados semanalmente en el mural literario, reconociendo públicamente el esfuerzo, la dedicación y el talento de los estudiantes.

Asimismo, la final del concurso de ortografía se realizó en vivo frente a toda la comunidad estudiantil, promoviendo una sana competencia y fortaleciendo la confianza de los participantes en sus habilidades lingüísticas y comunicativas.

Formación integral a través del lenguaje

En Evergreen School creemos que la educación va más allá de los contenidos académicos. Por eso, impulsamos experiencias que conectan el aprendizaje con la creatividad, la expresión auténtica y el desarrollo de habilidades para el siglo XXI.

Estos proyectos permiten que nuestros estudiantes no solo aprendan a leer y escribir mejor, sino también a pensar con profundidad, expresar emociones, construir ideas propias y comunicarse con seguridad en diferentes contextos.

Proyectos y estudiantes destacados

Durante el trimestre, se reconocieron propuestas sobresalientes por su creatividad, originalidad, claridad y capacidad de transmitir mensajes significativos.

Sexto

Séptimo

Octavo

Noveno

Décimo

Undécimo

En Evergreen School seguimos construyendo espacios donde la creatividad, la lectura, la escritura y la comunicación se convierten en herramientas para formar estudiantes seguros, críticos y preparados para los desafíos del futuro.

¿Vale la pena un colegio bilingüe en Bogotá? La respuesta va mucho más allá del inglés

Learning English is opening new ways of understanding, connecting and creating.

Aprender inglés es abrir nuevas maneras de comprender, conectar y crear

¿Vale la pena un colegio bilingüe en Bogotá? La respuesta va mucho más allá del inglés

Elegir colegio no es solo pensar en el presente. También es decidir cómo queremos que nuestros hijos aprendan, crezcan y construyan su futuro.


Cuando los padres buscan colegio, realmente buscan mucho más que clases y tareas

Hoy las familias quieren un lugar donde sus hijos puedan:

✓ sentirse felices
✓ desarrollar confianza
✓ descubrir sus talentos
✓ aprender inglés de forma natural
✓ y prepararse para un mundo que cambia constantemente

Por eso, cada vez más padres en Bogotá se hacen la misma pregunta:

¿Cómo elegir un colegio que realmente prepare a nuestros hijos para la vida?

Y en medio de esa búsqueda, el bilingüismo aparece como una de las prioridades más importantes.

Pero la verdad es que un buen colegio bilingüe no se trata solamente de aprender inglés.

Se trata de formar estudiantes capaces de comunicarse, pensar críticamente, adaptarse y construir un proyecto de vida feliz y exitoso.

En Evergreen School creemos que la educación debe ayudar a que los estudiantes crezcan felices mientras descubren todo su potencial.


El inglés deja de sentirse como una materia aislada y comienza a convertirse en una forma más amplia de habitar el mundo

Hoy el mundo está más conectado que nunca.

Los estudiantes crecen viendo contenidos en inglés, usando tecnología global y soñando con oportunidades internacionales.

Por eso, aprender otro idioma dejó de ser algo “extra”.

Ahora es una herramienta para:

  • comunicarse,
  • conectar con otras culturas,
  • acceder a nuevas oportunidades,
  • y desenvolverse con seguridad en cualquier entorno.

En Evergreen School vivimos el bilingüismo desde un enfoque comunicativo y experiencial.

Aquí los estudiantes:

  • hablan,
  • crean,
  • participan,
  • exploran,
  • y aprenden a expresarse naturalmente en ambos idiomas.

Porque el objetivo nunca ha sido únicamente aprender un idioma. Queremos que se sientan seguros usándolo.


“Más que aprender un idioma, queremos que nuestros estudiantes vivan el inglés como una extensión de quiénes son, y que descubran nuevas maneras de comprender el mundo, expresarse con autenticidad y ampliar las posibilidades de lo que pueden llegar a ser.”

Cristina Díaz— Coordinación de Bilingüismo Evergreen School


Aprender también debería sentirse bien

Cada vez más familias entienden que el bienestar emocional influye directamente en el aprendizaje.

Un estudiante aprende mejor cuando:

  • se siente tranquilo,
  • motivado,
  • escuchado,
  • y seguro de sí mismo.

Por eso, en Evergreen School creemos que la felicidad sí hace parte de la educación.

Nuestro modelo educativo busca que los estudiantes:

  • disfruten aprender,
  • desarrollen confianza,
  • descubran sus fortalezas,
  • y construyan un proyecto de vida con propósito.

Ese enfoque humano y cercano es parte esencial de nuestra comunidad educativa.


Aquí el aprendizaje se vive diferente

Los niños y jóvenes de hoy aprenden diferente.

Necesitan experiencias:

  • más dinámicas,
  • más creativas,
  • más reales,
  • y más conectadas con su vida.

Por eso, en Evergreen School trabajamos desde experiencias de aprendizaje activas y significativas.

Queremos que los estudiantes:

  • exploren,
  • investiguen,
  • creen,
  • trabajen en equipo,
  • y aprendan haciendo.

Porque cuando un estudiante conecta emocionalmente con lo que aprende, el aprendizaje realmente permanece.


Las habilidades más importantes ya no son solamente académicas

El futuro necesita mucho más que buenos resultados en exámenes.

Hoy las universidades y empresas buscan personas capaces de:

  • trabajar en equipo,
  • resolver problemas,
  • liderar,
  • adaptarse,
  • comunicarse,
  • y pensar críticamente.

Por eso, en Evergreen School promovemos el desarrollo de competencias para el siglo XXI.

Queremos formar estudiantes:

  • creativos,
  • seguros,
  • empáticos,
  • autónomos,
  • y preparados para enfrentar un mundo cambiante.

“La educación no debería enfocarse únicamente en resultados académicos. También debe ayudar a que los estudiantes descubran quiénes son, qué los apasiona y cómo construir una vida feliz y exitosa.”

— Amanda Romero, Rectora Evergreen School


La felicidad también puede ser parte del colegio

Muchas familias llegan a Evergreen buscando algo distinto.

Buscan un colegio donde sus hijos:

  • disfruten aprender,
  • se sientan escuchados,
  • desarrollen seguridad,
  • y puedan ser ellos mismos.

Y eso transforma completamente la experiencia educativa.

En Evergreen School creemos que el aprendizaje y el bienestar deben ir de la mano.

Porque cuando un niño se siente feliz y seguro, desarrolla mucho mejor todo su potencial.


Elegir colegio también es elegir el tipo de futuro que soñamos para nuestros hijos

Más allá de las materias o el idioma, una buena educación ayuda a que los estudiantes:

  • desarrollen confianza,
  • descubran talentos,
  • construyan metas,
  • y encuentren propósito en lo que hacen.

En Evergreen School contamos con un Proyecto Personal, Profesional y Vocacional diseñado para acompañar a los estudiantes en la construcción de su futuro.

Porque creemos que cada estudiante tiene habilidades únicas y merece una educación que lo ayude a descubrirlas.


¿Qué hace diferente a Evergreen School?

En Evergreen School combinamos:

✓ bilingüismo comunicativo
✓ bienestar emocional
✓ innovación educativa
✓ formación en valores
✓ aprendizaje significativo
✓ desarrollo de competencias para el siglo XXI

Somos una comunidad educativa que busca que los estudiantes aprendan, crezcan y disfruten su proceso.

Porque creemos que educar no es solamente enseñar contenidos.

Es acompañar a cada estudiante a construir una vida auténticamente feliz.


Preguntas frecuentes sobre colegios bilingües

¿A qué edad es mejor iniciar el bilingüismo?

Mientras más temprano sea el contacto con el segundo idioma, más natural será el desarrollo de habilidades comunicativas y pronunciación.


¿Un colegio bilingüe ayuda realmente en el futuro profesional?

Sí. El dominio del inglés y el desarrollo de habilidades globales generan mayores oportunidades académicas y laborales.


¿Qué diferencia a Evergreen School de otros colegios bilingües?

Nuestro enfoque combina:

  • felicidad,
  • bilingüismo,
  • innovación,
  • bienestar emocional,
  • y formación integral.

Queremos que nuestros estudiantes aprendan a pensar, crear, expresarse y creer en sí mismos.


Conoce Evergreen School

En Evergreen School queremos que nuestros estudiantes descubran sus talentos, disfruten aprender y se preparen para construir el futuro que sueñan.

Si estás buscando un colegio bilingüe en Bogotá donde tu hijo pueda crecer feliz y desarrollar todo su potencial, queremos acompañarte en ese camino.

¿Tu hijo se siente seguro en el colegio? Conoce por qué en Evergreen School elegimos el método finlandés KiVa.

 

Cuando un niño se siente protegido, escuchado y valorado, aprende mejor.

 

 

¿Tu hijo se siente seguro en el colegio? Conoce por qué en Evergreen School elegimos el método finlandés KiVa.

Evergreen School se convierte en uno de los 12 colegios en Colombia que implementan KiVa, el programa antibullying finlandés basado en evidencia científica más estudiado del mundo.

Clausura etapa ‘Training’ del modelo KiVa – Enero 2026

Hay decisiones institucionales que marcan un antes y un después. No porque respondan a una tendencia, sino porque nacen de una convicción profunda: comprender que no puede existir aprendizaje pleno sin bienestar emocional, ni educación de calidad sin una convivencia cuidada de manera intencional.

Desde esta premisa, Evergreen School ha iniciado la implementación de KiVa, un programa desarrollado por la Universidad de Turku, en Finlandia, y respaldado por su Ministerio de Educación y Cultura. KiVa es hoy el modelo antibullying con mayor respaldo científico a nivel mundial, resultado de más de dos décadas de investigación rigurosa.

La decisión no es menor. KiVa ha sido evaluado en estudios con más de 60.000 estudiantes, demostrando una reducción significativa y sostenida de los casos de acoso escolar, así como mejoras comprobadas en el clima escolar, la motivación y el rendimiento académico. Su efectividad ha llevado a que el 90 % de las escuelas finlandesas lo adopten y a que actualmente se implemente en más de 20 países, impactando a cientos de miles de estudiantes en el mundo.

En Colombia, sin embargo, su implementación sigue siendo altamente selectiva. Solo 12 colegios en el país han iniciado este proceso, lo que convierte a Evergreen School en parte de un grupo reducido de instituciones que han decidido asumir la prevención del acoso escolar desde un enfoque estructurado, científico y de largo plazo.

KiVa parte de una comprensión clara: el acoso escolar no es un hecho aislado ni un problema individual, sino una dinámica social que se sostiene o se transforma según la respuesta de la comunidad educativa. Por eso, el programa no se limita a intervenir cuando el conflicto ya ha ocurrido. Su verdadero valor está en la prevención, en la construcción de una cultura donde la empatía, el respeto y la responsabilidad colectiva ocupan un lugar central.

La implementación de KiVa en Evergreen School comienza, de manera coherente, por la capacitación de su equipo docente. La formación de los educadores es el punto de partida de cualquier transformación real. Prepararse, revisar prácticas, adquirir herramientas claras de intervención y comprender el impacto del clima emocional en el aprendizaje hacen parte de un proceso de mejora continua que la institución ha asumido como principio.

“Capacitar a los docentes no es un trámite ni un requisito externo. Es una declaración institucional: reconocer que quienes acompañan diariamente a los estudiantes necesitan respaldo, formación y criterios sólidos para actuar con oportunidad, sensibilidad y responsabilidad”, enfatizó Amanda Romaro, rectora.

Los beneficios de este enfoque se reflejan directamente en la experiencia de los estudiantes. Ambientes de aprendizaje más seguros, relaciones basadas en el respeto, mayor desarrollo de habilidades socioemocionales y una disminución de situaciones de intimidación son algunas de las transformaciones observadas en las escuelas que implementan KiVa a nivel mundial. Cuando un niño se siente protegido, escuchado y valorado, aprende mejor. Así de simple y así de profundo.

Este proceso también reconoce el rol fundamental de las familias. La prevención del acoso escolar no ocurre únicamente dentro del aula; se fortalece cuando colegio y hogar comparten una misma visión y un mismo lenguaje frente al cuidado, la convivencia y el bienestar emocional.

“Ser uno de los pocos colegios en Colombia que implementan KiVa no es un distintivo para exhibir. Es una responsabilidad asumida con seriedad y coherencia. En Evergreen School creemos que educar también es cuidar, que el bienestar no es un complemento del currículo y que la convivencia no se improvisa”, aclaró Alejandra Garavito Contreras, coordinadora de Bienestar y Convivencia.

Esta decisión es, ante todo, una postura institucional clara: seguir formándonos, seguir mejorando y seguir construyendo un entorno donde cada estudiante pueda aprender porque sentirse seguro no es una excepción, sino una certeza.

#LeyArtesAlAula: Lo que nuestro país es ley, en Evergreen lo vivimos (y lo medimos) en el escenario

 

Mientras el país debate cómo implementar esto, en Evergreen School tenemos la certeza de los datos y la memoria fresca de nuestros escenarios.

 

 

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#LeyArtesAlAula: Lo que nuestro país es ley, en Evergreen lo vivimos (y lo medimos) en el escenario

Hace apenas unos días, el país celebró la sanción de la #LeyArtesAlAula, una normativa que busca que el arte deje de ser una costura para convertirse en el tejido mismo de la educación. Se habla de “rescatar la identidad”, de “competencias ciudadanas” y de “aulas expandidas”.

Al leer el texto de la ley, no pude evitar reflexionar cuán lejos hemos crecido en Evergreen. Porque mientras el país debate cómo implementar esto, en Evergreen School tenemos la certeza de los datos y la memoria fresca de nuestros escenarios. El arte ya corre por nuestro ADN.

Si alguien quiere entender qué significa la “transversalidad” que pide la nueva ley, solo tenía que haber estado con nosotros el pasado 8 de noviembre o revisar nuestras cifras de gestión.

Festival Artístico de Primaria y Bachillerato – Cosmos 2025
  1. Identidad y Bilingüismo: La lección de “Encanto”

La ley pide fortalecer la identidad colombiana. Nosotros respondimos hace un mes con “Encanto”, nuestro festival de Preescolar.

Ver a nuestros niños más pequeños (desde G2 hasta G6) interpretar la magia de la Familia Madrigal fue pura pedagogía. No fue solo un baile; fue ver a los Panthers, Lions y Elephants pasar con naturalidad de ritmos autóctonos como “La jota chocoana” y “A bailar carranga”, a himnos globales como “We are family”.

Esto se logra porque en Preescolar no improvisamos: dedicamos 117 horas exclusivas a las artes en el plan de estudios, cimentando la confianza desde los primeros pasos.

  1. Ciudadanía y Empatía: El Universo “COSMOS”

La ley también habla de desarrollar paz y liderazgo a través de la cultura. Eso fue exactamente lo que vivimos en la tarde con “COSMOS”, el festival de Primaria y Bachillerato.

Nuestros estudiantes no nos dieron solo una obra de teatro; nos dieron una experiencia 360° con la obra “El viaje de Astra”, explorando mundos mágicos para descubrir la empatía y el liderazgo.

  • Música que conecta: Desde clásicos como Imagine y Beat It hasta la energía de A Sky Full of Stars.
  • Artes Plásticas: Una Galería de Arte real donde cada obra reflejó el mundo interior de los alumnos.
  • Danza desde los primeros grados recogiendo lo mejor del repertorio nacional e internacional, porque también somos ciudadanos del mundo. 

Detrás de ese show hay una estructura académica robusta: en Primaria impartimos 1.218 horas de artes y, crucialmente, 1.845 horas de Ciudadanía, porque entendemos que ser buen artista requiere ser buen ciudadano. Y en Bachillerato, el compromiso se eleva a 3.600 horas de artes a lo largo del programa.

  1. El escenario es nuestra “Aula Expandida”

El gobierno ahora invita a que el aprendizaje salga del salón. Nosotros llevamos 27 años haciéndolo.

Nuestra “aula” no tiene muros. Se extiende al Amazonas, donde nuestros estudiantes de Bachillerato realizan una inmersión de 120 horas , y a los museos y espacios culturales de la ciudad, con 40 salidas pedagógicas en Primaria y 60 en Bachillerato registradas el último año. Incluso nuestros más pequeños de preescolar viven 5 salidas pedagógicas por nivel, porque la curiosidad no tiene edad.

La #LeyArtesAlAula es una gran noticia para Colombia, y la celebramos. Pero para la familia Evergreen, es simplemente la confirmación estadística y vivencial de que hemos elegido el camino correcto.

Gracias a los padres que aplaudieron el pasado 8 de noviembre. Ustedes fueron testigos de que, en Evergreen, la ley se cumple con música, con datos sólidos y con el talento infinito de sus hijos.

Con orgullo,
Amanda Romero
Rectora, Evergreen School

ASOCOLDEP reconoce a siete docentes de Evergreen School por su trayectoria y compromiso con la educación en Colombia

 

El trabajo diario de nuestros profesores deja huella en la vida de nuestros estudiantes y contribuye al desarrollo de una sociedad más justa, consciente y preparada para los desafíos del presente y del futuro.

 

 

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ASOCOLDEP reconoce a siete docentes de Evergreen School por su trayectoria y compromiso con la educación en Colombia

El 26 de noviembre de 2025, la Asociación Colombiana de Educación Privada (ASOCOLDEP) llevó a cabo su Ceremonia de Reconocimientos a Rectores y Docentes, un evento que exalta la dedicación de educadores con más de 15 años de servicio en instituciones afiliadas.

Este año, siete docentes de Evergreen School recibieron la Medalla al Mérito Educativo, una distinción que honra su compromiso, liderazgo y aporte invaluable a la formación de generaciones de estudiantes. Este reconocimiento refleja la coherencia del Proyecto Educativo Institucional (PEI) 2023–2025, centrado en el bienestar, la felicidad, la excelencia académica y la formación integral.

Ceremonia de Reconocimientos a Rectores y Docentes Asocoldep 2025

Un reconocimiento que exalta la esencia del maestro

Durante la ceremonia, ASOCOLDEP resaltó el rol fundamental del educador en la sociedad. En uno de los discursos más significativos de la jornada se afirmó:

“El maestro es un sembrador. Cuando reconocemos a quienes llevan décadas dedicados a la educación, reconocemos la historia de un país que se construye desde el aula”

El evento también invitó a reflexionar sobre la importancia de volver a la esencia de la educación: la relación humana, el acompañamiento, la orientación, la escucha y la formación de seres íntegros. Esta visión coincide con el enfoque del PEI de Evergreen School, que concibe el aprendizaje como una experiencia que integra lo académico, lo socioemocional, lo ético y lo cultural.

Nuestros docentes reconocidos por ASOCOLDEP

A continuación se presenta una semblanza profesional de cada uno de los docentes homenajeados, destacando cómo su trayectoria aporta a los principios del PEI de Evergreen School.

Fernando Arturo Estrada Díaz — Profesor de Artes
Ingreso a Evergreen School: 16 de enero de 2017

Maestro en Artes Plásticas con maestría en pintura y dibujo de la Universidad de Nariño. Su obra ha sido expuesta en diferentes escenarios culturales en Colombia y Ecuador, y ha sido reconocida por su talento en dibujo y pintura. En Evergreen School ha fortalecido el desarrollo artístico como parte esencial de la formación integral, promoviendo la sensibilidad estética, la creatividad y la apreciación del arte como lenguaje expresivo.

Cristina Díaz Granados Pertuz — Coordinadora de Bilingüismo
Ingreso a Evergreen School: 02 de agosto de 2003

Con más de veinte años de trayectoria, es especialista en pedagogía, arquitecta y magíster en enseñanza del inglés para ambientes de aprendizaje autónomos. Ha liderado el programa de bilingüismo consolidando un modelo coherente con las demandas globales del siglo XXI. Su trabajo impulsa la formación de ciudadanos internacionales, críticos, competentes y con un dominio sólido del inglés, en concordancia con el PEI y su visión global.

Claudia Elena Ruiz Sierra — Coordinadora de Primaria
Ingreso a Evergreen School: 03 de abril de 2007

Docente con 24 años de experiencia, dieciocho de ellos en Evergreen School. Licenciada en Filología e Idiomas y magíster en Gestión de Instituciones Educativas. Ha liderado procesos en el área de español y la Sección de Primaria, implementando estrategias pedagógicas centradas en el bienestar, la comprensión lectora, el pensamiento crítico y el desarrollo integral. Su liderazgo fortalece el propósito institucional de formar estudiantes felices, autónomos y capaces de transformar su entorno.

José William Domínguez Bohórquez — Director Curricular
Ingreso a Evergreen School: 5 de enero de 1998

Líder educativo con más de 28 años de trayectoria en la institución. Licenciado en Ciencias, magíster en Genética y especialista en Administración Educativa. Su recorrido incluye roles como profesor, coordinador de bachillerato, vicerrector académico y actualmente director curricular. Ha sido fundamental en la consolidación del modelo pedagógico de Evergreen School, integrando innovación, coherencia curricular, bienestar estudiantil y competencias del siglo XXI, pilares del PEI 2023–2025.

Luz Ángela Angulo Guerrero — Orientadora Escolar
Ingreso a Evergreen School: 18 de enero de 2010

Psicóloga de la Universidad de los Andes con Especialización en Derecho Laboral y formación en psicología de familia y educativa, con 28 años de experiencia en el área de la salud y la educación desde la primera infancia hasta el undécimo grado. Ha fortalecido los procesos socioemocionales de la institución mediante un acompañamiento cercano, ético y humano. Su labor aporta directamente al eje del PEI que reconoce la importancia del bienestar integral, la empatía y la construcción de ambientes seguros y afectivos para el aprendizaje. Su rol es clave en la promoción de una comunidad más consciente y emocionalmente equilibrada.

Ricardo Alejandro Díaz Dueñas — Coordinador de Bachillerato
Ingreso a Evergreen School: 18 de noviembre de 1999

Licenciado en Matemáticas, Magíster en Educación Universidad Externado. Con más de 25 años de experiencia como docente en matemáticas y más de 15 como coordinador y líder académico. Con una amplia trayectoria en el acompañamiento de jóvenes. Ha impulsado proyectos que fomentan la autonomía, la toma de decisiones responsables y el pensamiento crítico. Su liderazgo contribuye al objetivo institucional de preparar estudiantes para la vida universitaria, profesional y ciudadana, alineado con la visión del PEI de formar seres humanos íntegros, resilientes y orientados al logro.

María del Pilar Cubillos Díaz — Coordinadora de Preescolar
Ingreso a Evergreen School: 14 de enero de 2016

Licenciada en Matemáticas, magíster en Educación Matemática y especialista en Neuropsicología Escolar. Con más de 18 años de experiencia, ha liderado procesos de educación inicial desde un enfoque de neurodesarrollo, juego, exploración y acompañamiento integral. Su gestión fortalece el propósito del PEI de formar niños seguros, curiosos, autónomos y emocionalmente estables desde sus primeros años.


“Para Evergreen School es un motivo de profundo orgullo ver a siete de nuestros docentes recibir este reconocimiento por parte de ASOCOLDEP. Cada uno de ellos representa la esencia de nuestro proyecto educativo: educar con visión humana, con excelencia y con propósito. Su trabajo diario deja huella en la vida de nuestros estudiantes y contribuye al desarrollo de una sociedad más justa, consciente y preparada para los desafíos del presente y del futuro.” Amanda Romero, rectora Evergreen School.

Evergreen School y ASOCOLDEP: una alianza para la calidad educativa

Evergreen School es miembro de ASOCOLDEP desde el 2000, una asociación que promueve buenas prácticas, formación docente, estándares de calidad y proyectos colaborativos entre instituciones educativas privadas. Este vínculo fortalece la actualización permanente del PEI y la consolidación de un modelo académico y humano pertinente para los retos contemporáneos.

Un reconocimiento que reafirma nuestra misión institucional

Este logro confirma que el corazón de Evergreen School está en sus maestros. Su dedicación, vocación y liderazgo permiten que el PEI se materialice en aulas vivas, experiencias significativas y procesos pedagógicos que promueven bienestar, autonomía, pensamiento crítico y desarrollo integral.

Evergreen School felicita a los docentes reconocidos y celebra su aporte invaluable a la formación de generaciones presentes y futuras.

Ver video de condecoraciones oficial aquí

¡Histórico! Somos 1 de los 5 colegios en Colombia con 6 Estrellas Globales en Felicidad

 

Formar estudiantes autogestivos, felices y exitosos, capaces de alcanzar sus ideales en un mundo cambiante 

 

 

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¡Histórico! Somos 1 de los 5 colegios en Colombia con 6 Estrellas Globales en Felicidad

¿Sabías que la excelencia no es un acto, sino un hábito?
 

En Evergreen School, acabamos de comprobarlo por sexta vez consecutiva. Hoy celebramos que somos parte de un grupo élite: somos uno de los 5 colegios en toda Colombia con 6 certificaciones Great Place to Study (GPTS).

Pero, ¿qué significa realmente este sello y cómo se conecta con nuestro sueño de educar para la felicidad? Aquí te contamos la historia detrás del reconocimiento.

Entrega oficial de los resultados de la Encuesta Great Place to Study 2025

Más que un colegio, un “Lugar Feliz para Estudiar”

Great Place to Study no es un premio que se compra; es una validación de que nuestra promesa se cumple. Nuestro Proyecto Educativo Institucional (PEI) tiene una misión clara: ofrecer un proyecto centrado en el desarrollo de competencias para la construcción de una vida feliz y exitosa.

La certificación GPTS mide 5 indicadores clave. Así es como los vivimos en Evergreen:

1. El Factor Felicidad: Nuestro ADN

GPTS dice que “los estudiantes felices hacen una escuela feliz”. En Evergreen, llevamos esto a otro nivel. Para nosotros, la felicidad no es solo sonreír; es Autorrealización y Autogestión.

  • Lo que medimos: Que cada estudiante sienta pasión, “enganche” con sus actividades y la sensación de estar intensamente vivo.
  • Nuestro secreto: Fomentamos la motivación intrínseca, logrando que los estudiantes persigan sus propias metas y sueños.

2. Experiencia de Aprendizaje: Siglo XXI

GPTS evalúa si los modelos educativos son transformadores. En Evergreen, no solo transmitimos información; desarrollamos Competencias para el Siglo XXI. Nuestro modelo cognitivo va más allá de la memoria, enfocándose en:

  • Pensamiento y creatividad.
  • Liderazgo y colaboración.
  • Uso de tecnología para resolver problemas reales.

3. Vida en el Campus: Espacios que Inspiran

Según GPTS, “los niños necesitan ser desafiados”. Para eso, necesitan el escenario perfecto. Nuestros ambientes de aprendizaje no son solo salones; son espacios diseñados para la curiosidad. Desde el “Bosque Encantado” y el “Mariposario” en preescolar , hasta nuestros laboratorios y el futuro Centro Multicultural, cada rincón de Evergreen está pensado para estimular la indagación.

4. Satisfacción de la Comunidad (Padres y Profesores)

GPTS valora la “participación de los padres”. En Evergreen, las familias no son espectadores; son socios activos. Nuestro Perfil de la Familia busca padres participativos que se involucren en el aprendizaje y la toma de decisiones. Esta certificación confirma que la alianza hogar-colegio en Evergreen es sólida y transparente.

¿Cómo logramos la Certificación? (El Proceso 360º)

No fue magia, fue ciencia y datos. Para recibir este honor, pasamos por una rigurosa auditoría global que incluyó:

  1. Assessment 360º: Una evaluación profunda donde estudiantes, profesores, padres y exalumnos alzaron su voz.
  2. Análisis de Datos: Expertos midieron nuestros KPIs frente a estándares internacionales.
  3. Resultado: Superamos el puntaje necesario, validando que nuestro enfoque en bilingüismo comunicativo y formación del carácter está funcionando.

¿Por qué elegir un colegio certificado?

Porque garantiza que en Evergreen School no improvisamos. Cada decisión, desde nuestro modelo pedagógico hasta la nueva sede proyectada para 2025, está alineada con un único propósito:

“Formar estudiantes autogestivos, felices y exitosos, capaces de alcanzar sus ideales en un mundo cambiante”.

¡Gracias comunidad Evergreen! Esta 6ª estrella es de cada estudiante que sueña, cada profesor que inspira y cada familia que confía.

👉 ¿Quieres ser parte de uno de los colegios más felices de Colombia?

Solicita información aquí

El colegio como cuna de diplomacia: una mirada a Evermun y Evermun Kids 2025

 

Conmemorar la Semana de la Salud Mental y Física no significa únicamente organizar actividades; es reafirmar una filosofía institucional que entiende el cuidado como un eje transversal de la formación.   

 

El colegio como cuna de diplomacia: una mirada a Evermun y Evermun Kids 2025

Hay aprendizajes que no caben en los libros. Se descubren en la experiencia, en la palabra compartida, en el desafío de escuchar con atención y de construir con otros. Así nace Evermun, el Modelo de Naciones Unidas de Evergreen School, una experiencia que, más que un ejercicio académico, es una escuela de liderazgo, empatía y pensamiento global.

Este año, del 18 al 20 de noviembre, nuestros estudiantes de bachillerato vivirán la IX edición de Evermun, mientras que los días 18 y 19, los niños de primaria inaugurarán con entusiasmo la primera edición de Evermun Kids. Dos escenarios distintos con una misma esencia: formar jóvenes líderes capaces de mirar el mundo con profundidad y actuar con propósito.

En Evermun, los delegados de bachillerato se sentarán nuevamente en el lugar de los líderes internacionales; estudiando los contextos de los temas y debatiendo sobre aspectos urgentes como la paz, la seguridad, los derechos humanos o el cambio climático. Las diferentes comisiones se convierten en laboratorios de pensamiento donde cada idea importa, cada argumento cuenta y cada palabra puede abrir caminos hacia la cooperación y la justicia.

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“No se trata solo de aprender a debatir. Se trata de entender el poder de la voz: la voz que persuade sin imponer, que escucha sin rendirse, que transforma sin olvidar la humanidad del otro. En cada sesión, los estudiantes descubren que el liderazgo no es autoridad, sino servicio; que la razón no está completa sin empatía; y que la verdadera inteligencia brilla cuando se pone al servicio del bien común”, comentó Amanda Romero, rectora.

Mientras tanto, en Evermun Kids, los más pequeños de nuestra comunidad comenzarán su propio viaje hacia el pensamiento global. “En las comisiones, nuestros niños explorarán los grandes desafíos del planeta con curiosidad y asombro. Hablarán de salud, paz, bienestar y sostenibilidad con la naturalidad de quien todavía cree —y demuestra— que el mundo puede cambiar”, enfatizó William Domínguez, director Curricular.

Allí, entre papeles, banderas y micrófonos, nacen las primeras semillas del liderazgo: el respeto por la diferencia, la responsabilidad de opinar con fundamento, la alegría de construir en equipo. Cada delegación, cada intervención, cada aplauso, es una lección sobre el valor de pensar en grande desde la infancia.

Evermun y Evermun Kids no son solo eventos institucionales. Son la expresión viva de lo que creemos: que el aprendizaje verdadero ocurre cuando los estudiantes se sienten protagonistas de su tiempo; cuando entienden que la educación no se limita a preparar para el futuro, sino a dar forma al presente.

En un mundo que necesita líderes capaces de escuchar, de tender puentes y de cuidar lo que nos une, nuestros estudiantes se preparan para ser esa voz. No la más fuerte, sino la más sabia; no la que impone, sino la que inspira.

En Evergreen School educamos para la acción, pero también para la reflexión. Para que cada uno de nuestros estudiantes, desde los más pequeños en Evermun Kids hasta los más experimentados en Evermun,  descubran que liderar es servir, pensar es actuar y aprender es transformar.